Краткое наименование национального проекта | Образование | Срок начала и окончания | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Куратор национального проекта | Т.А. Голикова, Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации | ||
Руководитель национального проекта | О.Ю. Васильева, Министр просвещения Российской Федерации | ||
Администратор национального проекта | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
N п/п | Цель, целевой показатель, дополнительный показатель | Уровень контроля | Базовое значение | Период, год | |||||||
Значение | Дата | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | |||
1. | Цель: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования | Совет | |||||||||
1.1. | средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований, средневзвешенное место Российской Федерации (не ниже) | Президиум совета | 14,5 <2> | 12.2015 | 14 <3> | 12,5 | 12 | 11,5 | 11,0 | 10,5 | 10 |
1.2. | место Российской Федерации в мире по присутствию университетов в ТОП-500 глобальных рейтингов университетов <4> | Президиум совета | 17 | 12.2017 | 17 | 17 | 15 | 13 | 13 | 12 | 10 |
2. | Цель: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций | Совет | |||||||||
2.1. | доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, % | Президиум совета | 71 | 12.2017 | 71,5 | 73 | 75 | 76 | 77 | 78,5 | 80 |
2.2. | численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования, млн. человек нарастающим итогом | Президиум совета | 1,61 | 12.2017 | 1,8 | 2,8 | 4,0 | 5,2 | 6,4 | 7,6 | 8,8 |
N п/п | Наименование федерального проекта | Сроки реализации | Куратор федерального проекта | Руководитель федерального проекта |
1. | Современная школа | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
2. | Успех каждого ребенка | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
3. | Поддержка семей, имеющих детей | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
4. | Цифровая образовательная среда | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
5. | Учитель будущего | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
6. | Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования) | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
7. | Новые возможности для каждого | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
8. | Социальная активность | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | А.В. Бугаев, руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
9. | Экспорт образования | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
10 | Социальные лифты для каждого | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Т.А. Голикова | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология" | ||
1.1 | Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места <5>, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.2 | Не менее чем в 130 <6> организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 | Не менее чем в 2 тыс. школ не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.4 | Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися <7> | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.5 | Не менее 4,9 тыс. <8> детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.6 | Реализованы мероприятия по модернизации инфраструктуры общего образования в отдельных субъектах Российской Федерации, в том числе в рамках обеспечения устойчивого развития сельских территорий и мероприятий по социально-экономическому развитию субъектов Российской Федерации, входящих в состав Северо-Кавказского федерального округа | 31 декабря 2019 г. далее - ежегодно | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 | На основе апробации по созданию условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций не менее чем в 5 субъектах Российской Федерации сформированы методические рекомендации по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 | Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.9 | Разработана методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся | 31 декабря 2019 г. | Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.10 | Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ <9> | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация "Российский союз промышленников и предпринимателей", Общероссийская общественная организация "Деловая Россия", Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства "Опора России" |
1.11 | Не менее чем в 260 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.12 | Не менее чем в 5 тыс. <10> школ не менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 250 тыс. детей | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.13 | Не менее 9,8 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.14 | Не менее чем в 21 субъекте Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся | 30 апреля 2021 г. | Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.15 | Во всех субъектах Российской Федерации для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики | 1 сентября 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.16 | Не менее чем в 400 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.17 | Не менее чем в 8 тыс. школ не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 400 тыс. детей | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.18 | Не менее 15,7 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.19 | Обновлены федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, в том числе требования к результатам освоения образовательной программы общего образования в части формирования базовых знаний, умений и навыков, формализации "гибких компетенций", и примерные основные общеобразовательные программы | 31 декабря 2021 г. далее - при необходимости | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.20 | В Российской Федерации ликвидировано обучение в 3-ю смену | 31 декабря 2021 г. далее - ежегодно | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.21 | Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.22 | Не менее чем в 43 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся | 29 апреля 2022 г. | Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.23 | Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.24 | Обеспечено внедрение обновленных примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального проекта, в общеобразовательные организации всех субъектов Российской Федерации | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.25 | Не менее чем в 530 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.26 | Не менее чем в 11 тыс. школ не менее чем в 55 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 550 тыс. детей | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.27 | Не менее 20,6 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.28 | Не менее чем в 64 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся | 28 апреля 2023 г. | Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.29 | Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.30 | Не менее чем в 670 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.31 | Не менее чем в 13,5 тыс. школ не менее чем в 75 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 700 тыс. детей | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.32 | Не менее 24,5 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.33 | В 85 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях Российской Федерации | 30 апреля 2024 г. | Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.34 | Не менее чем в 800 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.35 | Проведен мониторинг внедрения обновленных примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального проекта, во всех субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.36 | Во всех субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.37 | Не менее 70% обучающихся общеобразовательных организаций вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.38 | Не менее 70% организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.39 | Не менее чем в 16 тыс. школ не менее чем в 80 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 800 тыс. детей | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.40 | Не менее чем в 70% общеобразовательных организаций реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательной организации | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация "Российский союз промышленников и предпринимателей", Общероссийская общественная организация "Деловая Россия", Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства "Опора России", субъекты Российской Федерации |
1.41 | Создано не менее 230 тыс. новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта "Современная образовательная среда для школьников") | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.42 | Построено и введено в эксплуатацию не менее 25 школ с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного финансирования | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | ||
1.1 | Создано не менее 150 тыс. <11> новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.2 | Не менее чем 4 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | 31 декабря 2019 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 | Не менее 200 тыс. детей <12> <13> получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | 31 декабря 2019 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.4 | Для 330 тыс. детей <14> не менее чем в 1000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.5 | Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 110 <15> детских технопарков "Кванториум" с вовлечением не менее 385 тыс. детей <16> | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования", субъекты Российской Федерации |
1.6 | Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися <17> | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 | Не менее 34% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 | Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданные с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.9 | Созданы ключевые центры дополнительного образования детей, в том числе: не менее 15 центров, <18> реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 6 тыс. детей в год, и не менее 15 <19> мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации, АО "Российская венчурная компания" |
1.10 | Во всех субъектах Российской Федерации внедрены целевые модели развития региональных систем дополнительного образования детей | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.11 | Проведена Международная математическая олимпиада в Санкт-Петербурге | 1 октября 2020 г., | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Правительство Санкт-Петербурга |
(ежегодно) | |||
1.12 | Создано не менее 520 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.13 | Не менее 6 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | 31 декабря 2020 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.14 | Не менее 300 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | 31 декабря 2020 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.15 | Для 460 тыс. детей не менее чем в 2000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.16 | Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 135 детских технопарков "Кванториум" и 50 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 550 тыс. детей | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования", субъекты Российской Федерации |
1.17 | Не менее 2 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации |
1.18 | Не менее 46% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.19 | Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.20 | Создано не менее 30 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 12 тыс. детей в год | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации, АО "РВК" |
1.21 | Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ <20> | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация "Российский союз промышленников и предпринимателей", Общероссийская общественная организация "Деловая Россия", Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства "Опора России" |
1.22 | Создано не менее 900 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.23 | Не менее 5 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации |
1.24 | Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | 31 декабря 2021 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.25 | Не менее 400 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | 31 декабря 2021 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.26 | Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 160 детских технопарков "Кванториум" и 115 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 800 тыс. детей | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.27 | Для 585 тыс. детей не менее чем в 3000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.28 | Не менее 52% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.29 | Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.30 | Создано не менее 45 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 18 тыс. детей в год | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации, АО "РВК" |
1.31 | Не менее 8 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации |
1.32 | Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | 31 декабря 2022 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.33 | Не менее 550 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | 31 декабря 2022 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.34 | Для 705 тыс. детей не менее чем в 4000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.35 | Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 185 детских технопарков "Кванториум" и 180 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 950 тыс. детей | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования", субъекты Российской Федерации |
1.36 | Не менее 58% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.37 | Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.38 | Создано не менее 60 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 24 тыс. детей в год | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации, АО "РВК" |
1.39 | Не менее 12 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации |
1.40 | Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.41 | Не менее 700 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.42 | Для 825 тыс. детей не менее чем в 5000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.43 | Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 210 детских технопарков "Кванториум" и 250 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 1,1 млн. детей | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования", субъекты Российской Федерации |
1.44 | Не менее 64% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.45 | Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.46 | Создано не менее 75 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 30 тыс. детей в год | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации, АО "РВК" |
1.47 | Не менее 12 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | 31 декабря 2024 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.48 | Не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | 31 декабря 2024 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.49 | Для 935 тыс. детей не менее чем в 7000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.50 | Создана сеть детских технопарков, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 245 детских технопарков "Кванториум" и 340 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 2 млн. детей | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования", субъекты Российской Федерации |
1.51 | Не менее 5% обучающихся по программам основного и среднего общего образования прошли обучение в созданных в каждом субъекте Российской Федерации региональных центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.52 | Создано не менее 100 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 40 тыс. детей в год | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации, АО "РВК" |
1.53 | Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.54 | Не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации |
1.55 | Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.56 | К 2024 году обучающимся 5 - 11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.Б. Лукашевич, Статс-секретарь - заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство культуры Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье | ||
1.1 | Функционирует федеральный портал информационно-просветительской поддержки родителей | 1 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.2 | Оказано не менее 2 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 | Оказано не менее 4 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.4 | Оказано не менее 7 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.5 | Разработаны и внедрены во всех субъектах Российской Федерации методические рекомендации по обеспечению информационно-просветительской поддержки родителей, включающие создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической и консультативной, помощи на безвозмездной основе | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.6 | Оказано не менее 10 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 55 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 | Оказано не менее 15 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 70 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 | Оказано не менее 20 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, во всех субъектах Российской Федерации, с привлечением НКО | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней | ||
1.1 | Создан и функционирует Центр цифровой трансформации образования | 1 марта 2019 г., далее - до 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
1.2 | Разработана и утверждена целевая модель цифровой образовательной среды | 1 августа 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации |
1.3 | Разработаны и внедрены федеральная информационно-сервисная платформа цифровой образовательной среды, набор типовых информационных решений в целях реализации в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации |
1.4 | Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации |
1.5 | Не менее чем 20% образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети "Интернет") | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
1.6 | Не менее 65% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <21> | 31 декабря 2019 г. | О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 | Не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 | Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 20 <22> центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 8 тыс. детей | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.9 | Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательными платформами <23> | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.10 | Утвержден пакет единых технологических требований с учетом целевой модели цифровой образовательной среды, включая требования к создаваемым цифровым платформам, сервисам, информационным системам, регламенты информационного взаимодействия, форматы обмена данными, обеспечивающие информационное взаимодействие и сквозную аутентификацию на цифровой платформе и в информационных системах всех уровней образования | 1 марта 2020 г. | О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
1.11 | Разработана методология для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий | 1 апреля 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, |
1.12 | Для не менее 5000 детей, обучающихся в 5% общеобразовательных организаций 10 субъектов Российской Федерации, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.13 | Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.14 | Создана интеграционная платформа непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих образовательную деятельность <24> | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.15 | Не менее 5 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий | 31 декабря 2020 г., далее - ежегодно | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.16 | Не менее чем 40% образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети "Интернет") | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.17 | Не менее 70% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <25> | 31 декабря 2020 г. | О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.18 | Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 70 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 28 тыс. детей | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.19 | Для не менее 12 тыс. детей, обучающихся в 10% общеобразовательных организаций 25 субъектов Российской Федерации, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.20 | Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.21 | Не менее чем 60% образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети "Интернет") | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.22 | Не менее 75% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <26> | 31 декабря 2021 г. | О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.23 | Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 125 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 50 тыс. детей | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.24 | Для не менее 60 тыс. детей в 15% общеобразовательных организаций 45 субъектах Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.25 | Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.26 | Все образовательные организации, реализующие основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети "Интернет") | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.27 | Не менее 85% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <27> | 31 декабря 2022 г. | О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.28 | Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 190 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 76 тыс. детей | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.29 | Для не менее 350 тыс. детей в 20% общеобразовательных организаций 60 субъектов Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.30 | Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.31 | Не менее 95% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <28> | 31 декабря 2023 г. | О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.32 | Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 260 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 104 тыс. детей | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.33 | Для не менее 500 тыс. детей в 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологий | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.34 | Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.35 | 100% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <29> | 31 декабря 2024 г. | О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.36 | Создана сеть центров цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 340 центрах цифрового образования "IT-куб" с годовым охватом не менее 136 тыс. детей | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.37 | Разработана и реализована для команд всех субъектов Российской Федерации программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций | ||
1.1 | Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций | 1 июня 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.2 | Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 | Не менее 5% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.4 | Введена национальная система учительского роста педагогических работников, в том числе внесены изменения в номенклатуру должностей педагогических работников, должностей руководителей образовательных организаций | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.5 | Не менее 10% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.6 | Не менее 20% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 | Не менее 30% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 | Не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.9 | Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.10 | Создана сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов во всех субъектах Российской Федерации | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.11 | Не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ | |||
1. | Модернизация среднего профессионального образования | ||
1.1 | Не менее 5% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена | 31 декабря 2019 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.2 | Функционируют не менее 10 центров опережающей профессиональной подготовки | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.3 | Функционируют не менее 700 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций | 31 декабря 2019 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.4 | Проведен Мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс в 2019 году в г. Казани | 27 августа 2019 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Правительство Республики Татарстан, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.5 | Разработаны и внедрены методические рекомендации (целевая модель) по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием профессиональной образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ <30> | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация "Российский союз промышленников и предпринимателей", Общероссийская общественная организация "Деловая Россия", Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства "Опора России" |
1.6 | Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков <31> | 31 декабря 2019 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 | Обновлены перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, на основе актуализации Справочника профессий. Обновлены федеральные государственные стандарты среднего профессионального образования | 1 июля 2020 г., далее - ежегодно | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки |
1.8 | Не менее 6% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена | 31 декабря 2020 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.9 | Функционируют не менее 22 центров опережающей профессиональной подготовки | 31 декабря 2020 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.10 | Функционируют не менее 1400 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций | 31 декабря 2020 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.11 | Обновлена инфраструктура Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства и популяризации рабочих профессий на базе Всероссийского детского центра "Смена" | 31 сентября 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
1.12 | Не менее 8% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена | 31 декабря 2021 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.13 | Функционируют не менее 34 центров опережающей профессиональной подготовки | 31 декабря 2021 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.14 | Функционируют не менее 2200 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций | 31 декабря 2021 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.15 | Не менее 13% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена | 31 декабря 2022 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" |
1.16 | Функционирует не менее 51 центра опережающей профессиональной подготовки | 31 декабря 2022 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.17 | Функционируют не менее 3100 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций | 31 декабря 2022 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.18 | Не менее 18% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена | 31 декабря 2023 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" |
1.19 | Функционируют не менее 68 центров опережающей профессиональной подготовки | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.20 | Функционируют не менее 4120 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций | 31 декабря 2023 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.21 | Во всех субъектах Российской Федерации внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев | 31 декабря 2023 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.22 | Сформирована сеть из 100 центров опережающей профессиональной подготовки и 5000 мастерских, оснащенных современным оборудованием | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", субъекты Российской Федерации |
1.23 | Не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, вовлечены в различные формы наставничества | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.24 | В 50% организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, не менее 25% выпускников проходят итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена | 31 декабря 2024 г. | И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" |
1.25 | Не менее 35 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, из них не менее 10 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов Ворлдскиллс | 31 декабря 2024 г. | М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" |
1.26 | Реализуются мероприятия по ежегодному проведению национального чемпионата "Абилимпикс" и подготовке национальной сборной для участия в международных и национальных чемпионатах профессионального мастерства для людей с инвалидностью | 31 декабря 2024 г. | Т.Ю. Синюгина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
2. | Глобальная конкурентоспособность высшего образования | ||
2.1. | Проведена ротация и конкурсный отбор университетов, получающих государственную поддержку в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров (далее соответственно - ведущие университеты, глобальная конкурентоспособность), не менее 30 университетов получают государственную поддержку (не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации); сформированы (актуализированы) их программы развития ("дорожные карты") с учетом национальных целей Российской Федерации до 2024 года | 31 декабря 2020 г; | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.2. | К 2024 году каждый ведущий университет, получающий государственную поддержку в целях повышения своей глобальной конкурентоспособности, обеспечивает достижение следующих показателей: - вхождение не менее двух лет подряд в топ-1000 глобальных институциональных рейтингов; - вхождение не менее двух лет подряд в топ-200 как минимум одного предметного или отраслевого глобального рейтинга; - размещение не менее 10 открытых онлайн-курсов на международных платформах онлайн-образования с общим числом слушателей по каждому курсу не менее 5000 не менее чем из 5 стран; - доля научно-педагогических работников в возрасте до 35 лет составляет не менее 20% от общего числа научно-педагогических работников; - доля студентов, поступивших на обучение по программам магистратуры и имеющих высшее образование, полученное в других образовательных организациях высшего образования, составляет не менее 30% от общего числа поступивших в магистратуру; - общий конкурс по университету при приеме на обучение по программам магистратуры составляет не менее 3 человек на место; - не менее 40% выпускников по программам аспирантуры защищают диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (или ее зарубежных аналогов) не позднее года с момента завершения обучения; - сформирован фонд целевого капитала; - вовлечение общественно-деловых объединений и представителей работодателей в управление образовательной организацией, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.3. | Разработан и внедрен механизм присвоения и регулярного подтверждения присвоенной категории "национальный исследовательский университет" образовательным организациям высшего образования | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.4. | Сформирован перечень, включающий не менее 80 образовательных организаций высшего образования не менее чем из 40 субъектов Российской Федерации, обеспечивающих подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы, в том числе в целях предоставления государственной поддержки | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.5. | К 2024 году каждая образовательная организация высшего образования, обеспечивающая подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы, достигает следующих показателей: - совместно с партнерами реального сектора экономики разрабатывает адаптивные, практико-ориентированные и гибкие образовательные программы высшего образования, которые обеспечивают получение студентами профессиональных компетенций, отвечающих актуальным требования рынка труда, в том числе в области цифровой экономики, предпринимательства, командной и проектной работы, здоровьесбережения применительно к их будущим областям профессиональной деятельности; - не менее 70% научно-педагогических работников постоянно обновляют свои профессиональные знания и компетенции на основе актуальных достижений науки и технологий, современных профессиональных требований, перспективных задач отрасли; - не менее 70% работников из числа профессорско-преподавательского состава участвуют в исследованиях и разработках по вопросам, относящимся к предмету преподавания, привлекают к этим исследованиям обучающихся; - наличие программ развития, разработанных совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации, предусматривающих в том числе трудоустройство выпускников в данных субъектах Российской Федерации (за исключением городов Москвы и Санкт-Петербурга); - не менее 10% выпускников трудоустраиваются на основе договора о целевом обучении (за исключением городов Москвы и Санкт-Петербурга); - сформирован фонд целевого капитала; - вовлечение общественно-деловых объединений и представителей работодателей в управление образовательной организацией, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления. | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.6. | На конкурсной основе ежегодно отбирается не менее 30 научно-педагогических работников из университетов, входящих в топ-200 предметных глобальных рейтингов, которым предоставляются фанты для: - разработки передовых образовательных программ высшего образования и их отдельных частей (рабочих программ, модулей, курсов и т.д.) по приоритетным <32> направлениям подготовки кадров, специальностям с учетом запросов партнеров реального сектора экономики и мировых научно-технологических трендов; - тиражирования данных образовательных программ (образовательного контента) не менее чем в 30 российских образовательных организациях высшего образования и научных организациях (за исключением организаций, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге), в том числе с использованием механизмов сетевой формы реализации образовательных программ; - повышения квалификации и стажировки научно-педагогических работников не менее чем в 30 российских образовательных организаций высшего образования и научных организаций (за исключением организаций, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге) в целях дальнейшей реализации ими данных образовательных программ (образовательного контента). | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.7. | Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательными платформами. | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.8 | Обеспечена возможность формирования индивидуальных портфолио обучающихся на созданной платформе "Современная цифровая образовательная среда", в том числе за счет использования набора сервисных и интеграционных решений <33> | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.9. | К 2024 году не менее 20% обучающихся по образовательным программам высшего образования осваивают отдельные курсы, дисциплины (модули), в том числе в формате онлайн-курсов, с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе университетов, обеспечивающих соответствие качества подготовки обучающихся мировому уровню | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.10. | К 2024 году не менее 15% научно-педагогических работников университетов, входящих в топ-500 глобальных институциональных рейтингов, участвуют в реализации образовательных программ других организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.11. | Внедрена система мониторинга трудоустройства выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, учитывающая удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников в разрезе указанных организаций и реализуемых ими образовательных программ, а также соответствие направлений подготовки региональным рынкам труда и отраслевой структуре экономики, с учетом сектора самозанятости | 31 декабря 2022 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими | ||
1.1. | Создана интеграционная платформа непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих образовательную деятельность | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.2. | Разработана и внедрена система грантовой поддержки образовательных организаций высшего образования с целью формирования и внедрения современных программ непрерывного образования (дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения), обеспечивающих личностный рост, расширение и обновление профессиональных знаний граждан и приобретения ими новых профессиональных навыков в соответствии с быстро меняющимися технологиями и условиями. | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.3. | Осуществлена подготовка научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей к реализации современных программ непрерывного образования (обучение по программам повышения квалификации прошли не менее 15 тыс. человек). | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.4. | Осуществлена подготовка научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей к реализации современных программ непрерывного образования (обучение по программам повышения квалификации прошли не менее 15 тыс. человек). | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.5. | Не менее 20% научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования участвуют в реализации программ непрерывного образования (дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения). | 31 декабря 2021 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.6. | Прошли обучение по программам непрерывного образования в образовательных организациях высшего образования, реализующих дополнительные образовательные программы и программы профессионального обучения: в 2019 году - не менее 1,9 млн человек; в 2020 году - не менее 2,0 млн человек; в 2021 году - не менее 2,1 млн человек; в 2022 году - не менее 2,4 млн человек; в 2023 году - не менее 2,7 млн человек; в 2024 году - не менее 3 млн человек. | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации проекта | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства) | ||
1.1. | Созданы центры (сообщества, объединения) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, некоммерческих организаций, государственных и муниципальных учреждений | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.2. | Проведены конкурсы, направленные на развитие добровольчества в школах, повышение уровня мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской деятельности | 31 декабря 2019 г. далее ежегодно | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.3. | Не менее 1100 тыс. человек использует единую информационную систему в сфере развития добровольчества, представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.4. | В соответствии с разработанными образовательными программами осуществлена подготовка (переподготовка) не менее 25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), НКО, образовательных организаций и иных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.5. | Проведен конкурсный отбор на предоставление субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской Федерации | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.6. | В 85 субъектах Российской Федерации создана и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах, в том числе обеспечены персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую деятельность, повышение уровня мобильности в целях участия в волонтерских мероприятиях и обучающих стажировках, проводимых в субъектах Российской Федерации, учреждение наград и званий, стипендиальная поддержка (для обучающихся), нематериальная поддержка граждан, участвующих в добровольческой деятельности | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.7. | В целях популяризации добровольчества (волонтерства) проведена информационная и рекламная кампания, в том числе рекламные ролики на ТВ и в сети "Интернет", охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 10 000 000 человек ежегодно, а также в сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 1 000 информационных материалов в год. | 31 декабря 2019 г. далее ежегодно | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.8. | Реализовано не менее 3 всероссийских, 4 окружных молодежных проектов и мероприятий по различным направлениям добровольчества | 31 декабря 2019 г. далее ежегодно | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | ||
2.1. | Реализован комплекс проектов и мероприятий для студенческой молодежи, направленный на формирование и развитие способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития <34> | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.2. | Капитальное строительство и эксплуатация 3 образовательных центров <35>: - образовательный центр для молодых деятелей культуры и искусства "Арт-резиденция "Таврида"; - образовательный центр "Машук" на 300 человек единовременного пребывания в Северо-Кавказском федеральном округе; - подмосковный образовательный молодежный центр. | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.3. | На базе подмосковного образовательного молодежного центра проведены образовательные мероприятия, ежегодное количество участников которых не менее 12 тыс. человек, в том числе проведены мероприятия проектов платформы "Россия - страна возможностей". | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.4. | Ежегодно, начиная с 2019 года, в весенне-летний период разработаны и проведены 10 образовательных программ в рамках Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида" <36>. На базе образовательного центра для молодых деятелей культуры и искусства "Арт-резиденция "Таврида", начиная с 2022 года, ежегодно в период с сентября по июнь включительно проводятся по две 10-дневные смены. <37> | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.5. | Проводится фестиваль "Таврида-ArtRussia" <38>, участие в котором принимают не менее 30 тыс. человек. Ежегодное увеличение количества участников - 5 тыс. человек | 31 декабря 2024 г. | Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации | ||
1.1 | Сформирован механизм государственной поддержки продвижения российского образования за рубежом, в том числе через систему летних и зимних школ, филиалов и представительств российских организаций, находящихся за рубежом, для привлечения иностранных граждан с целью последующего приема на обучение по программам высшего образования, в том числе посредством представления информации и программ о российском образовании не менее чем в 10 ведущих мировых СМИ | 31 мая 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.2 | Сформирована организационно-экономическая модель создания и эксплуатации современных многофункциональных студенческих городков, обеспечивающих комфортные условия проживания, возможность проведения учебных занятий и организации самостоятельной работы обучающихся, проведения культурно-массовых, досуговых мероприятий и занятий спортом | 31 августа 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.3 | Сформирована программа поддержки и развития экспорта образования по референтным группам стран-партнеров и территориально-отраслевым сегментам мирового рынка с целью эффективного обеспечения высококвалифицированными кадрами экспортно ориентированных секторов российской экономики | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.4 | Разработан комплекс мер по совершенствованию правил въезда в Российскую Федерацию и пребывания на ее территории иностранных граждан в целях обучения в российских образовательных организациях и трудоустройства в Российской Федерации | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство внутренних дел Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Министерство юстиции Российской Федерации |
1.5 | Все университеты <39> имеют регулярно обновляемые версии официального сайта в сети "Интернет" на иностранных языках, ориентированные на запросы иностранных абитуриентов и студентов | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.6 | Проведена информационная кампания по привлечению иностранных граждан к обучению в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам высшего образования, в том числе на условиях целевого обучения | 31 декабря 2019 г., далее - ежегодно | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.7 | Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 5 ресурсных центров | 31 декабря 2019 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.8 | Разработан комплексный план привлечения иностранных граждан для обучения в российских организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам высшего образования, с целью их последующего трудоустройства в российских и транснациональных компаниях за рубежом | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.9 | Не менее 15 тысяч иностранных граждан ежегодно проходят обучение в летних и зимних школах, в том числе на базе летних оздоровительных лагерей | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.10 | Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 7,9 тыс. мест | 31 декабря 2019 г. | Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.11 | Не менее 5% преподавателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, реализуют учебные дисциплины, курсы (модули) на иностранном языке | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.12 | Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 15 ресурсных центров (нарастающим итогом) | 31 декабря 2020 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.13 | Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 11,6 тыс. мест | 31 декабря 2020 г. | Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.14 | По итогам международных и российских олимпиад и конкурсов отобрано не менее 20% иностранных граждан от общего числа иностранных граждан, принятых на первый курс в пределах квоты, установленной Правительством Российской Федерации, для обучения в российских организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, по востребованным (дефицитным) направлениям подготовки, специальностям | 31 декабря 2020 г., далее - ежегодно | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.15 | Разработаны не менее 10 специализированных сайтов в сети "Интернет" для привлечения на обучение иностранных граждан, ориентированных на конкретную аудиторию с учетом референтных групп стран-партнеров | 31 декабря 2021 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.16 | Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 25 ресурсных центров (нарастающим итогом) | 31 декабря 2021 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.17 | Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 16,5 тыс. мест | 31 декабря 2021 г. | Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.18 | Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 35 ресурсных центров | 31 декабря 2022 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.19 | Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 14,5 тыс. мест | 31 декабря 2022 г. | Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.20 | Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 40 ресурсных центров | 31 декабря 2023 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.21 | Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 13,9 тыс. мест | 31 декабря 2023 г. | Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.22 | Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 50 ресурсных центров | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.23 | Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 13,2 тыс. мест | 31 декабря 2024 г. | Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.24 | Увеличено не менее чем в два раза по сравнению с 2017 годом количество иностранных граждан, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, по программам высшего образования, нарастающим итогом: в 2019 г. - 241 тыс. человек; в 2020 г. - 268 тыс. человек; в 2021 г. - 302 тыс. человек; в 2022 г. - 341 тыс. человек; в 2023 г. - 382 тыс. человек; в 2024 г. - 425 тыс. человек. | 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.25 | Из числа иностранных обучающихся, завершивших обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам высшего образования, по востребованным (дефицитным) направлениям подготовки, не менее 5% трудоустроено в российских компаниях, в том числе для работы за рубежом | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.26 | К 2024 году не менее 60 университетов реализуют не менее чем по 5 образовательных программ, прошедших международную аккредитацию <40> | 31 декабря 2024 г. | М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
N п/п | Наименование задачи, результата | Срок реализации | Ответственный исполнитель |
1. | Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204: формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста | ||
1.1. | Создана и функционирует онлайн-платформа системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста | 31 декабря 2019 г., далее - ежегодно | АНО "Россия - страна возможностей" |
1.2. | Обеспечено проведение 12 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 300 тыс. граждан | 31 декабря 2019 г. | АНО "Россия - страна возможностей", Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
1.3. | Обеспечено проведение 15 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 500 тыс. граждан | 31 декабря 2020 г. | АНО "Россия - страна возможностей", Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
1.4. | Обеспечено проведение 20 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 800 тыс. граждан | 31 декабря 2021 г. | АНО "Россия - страна возможностей", Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
1.5. | Обеспечено проведение 25 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 1,1 млн. граждан | 31 декабря 2022 г. | АНО "Россия - страна возможностей", Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
1.6. | Обеспечено проведение 30 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 1,4 млн. граждан | 31 декабря 2023 г. | АНО "Россия - страна возможностей", Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
1.7. | Обеспечено проведение 35 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 1,7 млн. граждан | 31 декабря 2024 г. | АНО "Россия - страна возможностей", Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации |
N п/п | Наименование федерального проекта и источники финансирования | Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) | Всего (млн. рублей) | |||||
2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | |||
Всего по национальному проекту за счет всех источников, в том числе: | 116 628,29 | 132 741,25 | 143 544,87 | 129 293,48 | 128 910,32 | 133 335,32 | 784 453,54 | |
федеральный бюджет | 106 221,24 | 122 696,35 | 133 324,13 | 119 167,63 | 118 789,63 | 123 117,63 | 723 316,60 | |
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 65 568,00 | 72 728,30 | 75 718,30 | 63 263,30 | 62 773,30 | 65 967,30 | 406 018,48 | |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | |
консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 8 182,04 | 7 564,88 | 7 630,35 | 7 450,47 | 7 445,31 | 7 462,31 | 45 735,35 | |
внебюджетные источники | 2 225,01 | 2 480,02 | 2 590,39 | 2 675,39 | 2 675,39 | 2 755,39 | 15 401,59 | |
1. | Федеральный проект "Современная школа", в том числе: | 56 684,29 | 52 126,87 | 52 454,79 | 44 970,60 | 44 465,44 | 44 422,24 | 295 124,23 |
1.1. | федеральный бюджет | 49 558,62 | 45 229,55 | 45 550,80 | 38 160,80 | 37 660,80 | 37 664,80 | 253 825,38 |
1.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 48 669,28 | 44 410,00 | 44 730,00 | 37 540,00 | 37 050,00 | 37 054,00 | 249 453,28 |
1.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
1.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 7 125,67 | 6 897,31 | 6 903,99 | 6 809,80 | 6 804,64 | 6 757,44 | 41 298,85 |
1.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 7 125,67 | 6 897,31 | 6 903,99 | 6 809,80 | 6 804,64 | 6 757,44 | 41 298,85 |
1.4. | внебюджетные источники | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
2. | Федеральный проект "Успех каждого ребенка", в том числе: | 10 787,80 | 13 410,93 | 15 229,68 | 13 003,78 | 13 003,78 | 15 083,18 | 80 519,15 |
2.1. | федеральный бюджет | 9 856,39 | 12 633,68 | 14 415,86 | 12 265,86 | 12 265,86 | 14 315,86 | 75 753,50 |
2.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 7 965,00 | 10 386,50 | 12 196,50 | 9 676,50 | 9 676,50 | 11 146,50 | 61 047,50 |
2.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
2.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 540,40 | 207,73 | 243,93 | 193,53 | 193,53 | 222,93 | 1 602,05 |
2.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 540,40 | 207,73 | 243,93 | 193,53 | 193,53 | 222,93 | 1 602,05 |
2.4. | внебюджетные источники | 391,01 | 569,52 | 569,89 | 544,39 | 544,39 | 544,39 | 3 163,59 |
3. | Федеральный проект "Поддержка семей, имеющих детей", в том числе: | 713,40 | 713,40 | 1 019,60 | 2 039,20 | 2 039,20 | 2 039,20 | 8 564,00 |
3.1. | федеральный бюджет | 700,00 | 700,00 | 1 000,00 | 2 000,00 | 2 000,00 | 2 000,00 | 8 400,00 |
3.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
3.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
3.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 13,40 | 13,40 | 19,60 | 39,20 | 39,20 | 39,20 | 164,00 |
3.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 13,40 | 13,40 | 19,60 | 39,20 | 39,20 | 39,20 | 164,00 |
3.4. | внебюджетные источники | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
4. | Федеральный проект "Цифровая образовательная среда", в том числе: | 3 359,97 | 17 068,90 | 17 068,90 | 13 773,70 | 13 773,70 | 14 792,70 | 79 837,87 |
4.1. | федеральный бюджет | 3 200,00 | 16 650,00 | 16 650,00 | 13 300,00 | 13 300,00 | 14 300,00 | 77 400,00 |
4.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 1 990,00 | 15 420,00 | 15 420,00 | 12 635,00 | 12 635,00 | 13 585,00 | 71 685,00 |
4.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
4.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 125,97 | 308,40 | 308,40 | 252,70 | 252,70 | 271,70 | 1 519,87 |
4.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 125,97 | 308,40 | 308,40 | 252,70 | 252,70 | 271,70 | 1 519,87 |
4.4. | внебюджетные источники | 34,00 | 110,50 | 110,50 | 221,00 | 221,00 | 221,00 | 918,00 |
5. | Федеральный проект "Учитель будущего", в том числе: | 1 904,27 | 1 730,60 | 2 697,80 | 2 748,60 | 2 748,60 | 3 614,00 | 15 443,87 |
5.1. | федеральный бюджет | 1 700,00 | 1 700,00 | 2 650,00 | 2 700,00 | 2 700,00 | 3 550,00 | 15 000,00 |
5.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 1 360,00 | 1 530,00 | 2 390,00 | 2 430,00 | 2 430,00 | 3 200,00 | 13 340,00 |
5.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
5.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 204,27 | 30,60 | 47,80 | 48,60 | 48,60 | 64,00 | 443,87 |
5.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 204,27 | 30,60 | 47,80 | 48,60 | 48,60 | 64,00 | 443,87 |
5.4. | внебюджетные источники | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
6. | Федеральный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)", в том числе: | 28 872,23 | 25 490,84 | 25 465,39 | 25 465,39 | 25 465,39 | 25 485,79 | 156 245,03 |
6.1. | федеральный бюджет | 27 128,02 | 23 788,40 | 23 763,75 | 23 763,75 | 23 763,75 | 23 783,75 | 145 991,44 |
6.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 5 273,72 | 731,80 | 731,80 | 731,80 | 731,80 | 731,80 | 8 932,70 |
6.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
6.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 144,21 | 102,44 | 101,64 | 101,64 | 101,64 | 102,04 | 653,59 |
6.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 144,21 | 102,44 | 101,64 | 101,64 | 101,64 | 102,04 | 653,59 |
6.4. | внебюджетные источники | 1 600,00 | 1 600,00 | 1 600,00 | 1 600,00 | 1 600,00 | 1 600,00 | 9 600,00 |
7. | Федеральный проект "Новые возможности для каждого", в том числе: | 1 080,00 | 1 080,00 | 1 660,00 | 1 660,00 | 1 660,00 | 2 080,00 | 9 220,00 |
7.1. | федеральный бюджет | 880,00 | 880,00 | 1 350,00 | 1 350,00 | 1 350,00 | 1 690,00 | 7 500,00 |
7.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
7.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
7.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
7.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
7.4. | внебюджетные источники | 200,00 | 200,00 | 310,00 | 310,00 | 310,00 | 390,00 | 1 720,00 |
8. | Федеральный проект "Социальная активность", в том числе: | 3 361,3 | 5 876,0 | 6 174,4 | 3 853,9 | 3 975,7 | 4 039,7 | 27 280,8 |
8.1. | федеральный бюджет | 3 354,74 | 5 865,91 | 6 163,46 | 3 846,96 | 3 968,96 | 4 032,96 | 27 232,98 |
8.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 310,00 | 250,00 | 250,00 | 430,00 | 410,00 | 410,00 | 2 060,0 |
8.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
8.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 6,5 | 10,1 | 10,9 | 6,9 | 6,7 | 6,7 | 47,8 |
8.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
8.4. | внебюджетные источники | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
9. | Федеральный проект "Экспорт образования", в том числе: | 9 613,48 | 14 358,81 | 20 880,25 | 20 880,25 | 20 880,25 | 20 880,25 | 107 493,29 |
9.1. | федеральный бюджет | 9 613,48 | 14 358,81 | 20 880,25 | 20 880,25 | 20 880,25 | 20 880,25 | 107 493,29 |
9.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
9.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
9.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
9.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
9.4. | внебюджетные источники | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
10. | Федеральный проект "Социальные лифты для каждого", в том числе: | 230,00 | 890,00 | 900,00 | 900,00 | 900,00 | 900,00 | 4 720,00 |
10.1. | федеральный бюджет | 230,00 | 890,00 | 900,00 | 900,00 | 900,00 | 900,00 | 4 720,00 |
10.1.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
10.2. | бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
10.3. | консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
10.3.1. | из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
10.4. | внебюджетные источники | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |